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摘要：兴趣是学生情感态度的重要构成，决定了学生在课堂的积极程度，对学生的学习成效及发展具有一定影响。为提高农村小学英语教学的效率，本文以激趣为目的推进教育教学，将创编歌曲歌谣这一活动融入到小学英语课堂建设中，促进各学科有机融合，既能调动学生兴趣，又能促进学生高效学习。让学生在身心愉悦的状态下进行英语学习及实践，从而促进其英语素养、音乐素养乃至个人素质的全面发展与提高。（剩余2423字）
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创编歌曲歌谣对农村小学英语学习兴趣的激发
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