家校合育之“三三三”策略模式的实践与探索

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由于历史和现实的原因，家校合育方面形成了一些不良的现象，导致家庭教育未能真正地发挥其作用。我们反思我校原来的家校合育模式和策略，通过行动研究，多层次、多渠道探究家校合育的科学途径，明确职能，总结并形成了有价值、可操作的家校合育策略，使学校与家庭的合作更加密切，大大促进了学校整体工作的开展，取得了良好的效果。（剩余2286字）

试读结束

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