英语逆向教学设计“三问”

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摘 要：逆向教学设计强调优先考虑学生的学习结果，以此为教学设计的起点；再寻找能够判断学习结果是否达成的证据，由此设计评价任务；最后设计能够使学生完成评价任务的课堂学习活动。这样把结果视为起点，把评价任务提到学习活动之前的设计思路，可以帮助教师理清学生的学应当达到何种程度、学生的学习情况应当如何观察和监测，以及课堂的教应当做好哪些准备。（剩余5596字）

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