基于个体差异初中班主任做好学生心理疏导工作的探索

随着新课程改革的不断深入，教师不但需要积极改变教学观念以及教学方法，而且需要以科学发展的眼光看待初中学生由于个体差异导致的发展不平衡问题。班主任应当积极做好学生调查工作，以尊重学生个性为原则开展相应的心理疏导工作，帮助学生在这一时期能够以健康的心态和健全的人格实现个人成长，同时也可以促进新时代教学工作的良好发展。（剩余4855字）

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