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一、英语学习活动观内涵
活动观是基于建构主义学习理论提出的,它强调语言学习与现实生活相结合,强调语言学习的实践性和综合性,强调语言运用的真实性和情境性。《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称课程标准)指出,“活动观”是指以发展学生英语学科核心素养为目标,以情境为载体,在真实的英语语言应用情境中开展学习活动,通过实践体验和探究活动来促进学生语言知识和技能、过程与方法、情感态度和价值观等方面发展的一种教学观念。(剩余4951字)
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基于英语学习活动观的高中英语提升策略
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