学校管理视域下的小学教师教学评价

教学评价是教育教学工作中的核心环节之一，也是保障教学质量、落实素质教育、促进学生全面发展的重要手段。既往，小学教师的教学评价工作多侧重于教学效果方面，忽视了教育教学过程，未发挥出教师教学评价的导向性功能，进而影响到教学评价功能的发挥，且对学校教育教学质量、教师的专业发展产生了诸多负性影响。

基于此，基于教学评价的重要作用与功能，学校管理者必须充分重视教师教学评价的改革工作，且要客观地、深入地研究、发现小学教师教学评价中存在的真实问题，并基于学校管理视角找出相应的解决对策，以此促使教学评价能够发挥出其真正的教育功能，为保障学校教育教学质量、促进教师专业发展奠定坚实的基础。（剩余4759字）

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