诗画相生 以画促学

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“新课标”设置了“跨学科教学”的学习任务群。在此跨学科教学的视域下，笔者尝试以学科融合为导向，将古诗词教学与美术学科进行融合，通过“简画”“谬画”“猜画”等形式促进学生对古诗词的理解和运用。引导学生综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题，突破诗词学习的重难点，让古诗词之美在学生心中扎根，进一步丰盈学生的文学世界。（剩余4936字）

试读结束

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