基于“GOALS”的名师工作室运行模式探究

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》明确提出，通过研修培训等形式，“造就一批教学名师和学科领军人才”。名师工作室作为教学名师和领军人才的“孵化器”，它的设立不仅充分利用了名师的优质资源辐射作用，还促进了教学改革，推动了教育的均衡发展。而校本教研和名师工作室在工作目的、成员主体、活动载体及制度规范等方面均有共同之处。（剩余5065字）

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