共情、共识、共力 构建家校协同育人体系

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“双减”政策的纵深推进与《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布实施，为家校关系重构提供了制度性框架。然而家校互动仍存在情感联结弱化、价值认知偏差、行动协同碎片化等现实困境，传统“学校主导一家庭配合”的单向模式已难以适应立德树人的新时代要求。基于此，构建以共情为情感纽带、以共识为价值基石、以共力为行动路径的三维协同育人体系，破解家校合作表层化难题，推动家校关系从机械配合走向有机融合，为教育高质量发展注入持续动能。（剩余1436字）

试读结束

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