深化素养导向教学实践，挖掘“尺规作图”育人价值文赞瑜

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在教育迈向高质量发展的当下，培育学生的核心素养，助力其具备适应未来社会发展的综合能力，已然成为教育的核心任务。大兴区第六小学遵循“为每一名学生的全面发展、健康成长服务”的精神，在推进课堂教学改革的进程中始终深化素养导向的改革，让教育真正服务于学生的长远发展。笔者将以数学课程中的“尺规作图”为例，阐述如何在日常教学中深化素养导向教学实践。（剩余1297字）

试读结束

目录
monitor