元认知助力构建小学语文自主学习课堂

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自20世纪70年代美国心理学家约翰·弗拉维尔提出元认知概念以来，这一领域一直是心理学研究的热点。国内研究表明，元认知策略培训能增强学生的自主学习意识，帮助他们进行自我计划、监控、反馈和调节。培养元认知策略有助于学生在阅读中发展敏捷性、灵活性、深刻性、批判性和独创性等品质，并提高问题解决能力，促进知识的活学活用和自主学习习惯的养成。（剩余3018字）

试读结束

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