十二年一体化课程教学研究与实践

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十二年基础教育是教育改革的重中之重。从学生进入学校开始，就对分门别类的课程开启了真正的学习。随着年龄的增长、学识的增加、学习阶段的提升，学生学习的内容越来越多，越来越复杂。中小学十二年课程一体化研究可以根据学生学龄段的不同特点，让教学工作更趋实在，更趋合理，使学习有厚重的土地可以植根，也使小初高教学能够找到一个可操作的衔接点，达成顺畅的过渡。（剩余2509字）

试读结束

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