突破困境，保障乡村小规模学校学生健康成长

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在我国现有对学生发展的研究与实践中，对学生群体心理健康的关注日渐增多，多数地区学校都有配备心理健康教师，开展心理健康主题教育。然而，随着城镇化浪潮，城乡人口流动加剧，受城乡经济差异大、教育资源供给不足、传统观念制约等因素影响，社会对乡村小规模学校学生健康成长的关爱难以落地。

乡村小规模学校学生的类型主要包括留守儿童、流动儿童、困境儿童等。（剩余3149字）

试读结束

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