习作大单元教学的思考与设计
习作单元是统编小学语文教材一种特殊的存在，集中指向某种习作能力的培养，其单元本身具有一定的统整性，主题明确。基于大单元教学的定义、特点及习作单元的整体性，以统编版语文教材部分习作单元为例，笔者对习作单元的大单元教学设计有如下思考。
以统编教材为内容，明确单元主题
确定大单元教学的主题前，教师既要对课程标准有详尽的了解，又要对教材的编排意图有充分的研究，在学校情况、学生情况的基础上，以培养学生的核心素养、关注人的全面终身发展为根本原则，分析教材，选择合适的内容，确定单元主题。（剩余2982字）