给成长更多可能

——基于PBL新型教学空间打造未来乡村学校新样态

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随着教育现代化的发展，如何破解乡村教育振兴的难题、提升乡村教育质量，是党的二十大报告提出的实施科教兴国战略的重大课题。作为教育工作者和管理者，应当对未来乡村学校的新样态进行思考和探索。过去，受限于传统学校“标准化建设”思维，学校空间设计和布局固定而封闭，教室是上课的场所，实验室是做实验的地方。难以满足多类型课程实施和多样性教学需求，更无法适应互联网时代下的多种新型教学模式。（剩余2934字）

试读结束

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