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青年教师的专业发展是学校师资建设的重要命题。针对部分青年教师职业认同浅显、规划意识淡薄、缺乏教学实践经验、合作精神不足等问题，学校从文化生态角度对青年教师专业发展路径进行了探索。
探索增值评价，营造专业发展的“外生态”
树立正确的增值评价理念。《深化新时代教育评价改革总体方案》提出，要坚持科学有效，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价。（剩余1277字）
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发展校园文化生态，畅通青年教师专业发展
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