如何在数字化生存中“披荆斩棘”

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注意力失焦、网络社交焦虑、信息筛选不当……当青少年身处重重数字困境，该如何尽可能提升应对数字压力的能力，避免网络世界的负面效应？本刊编辑部邀请有关专家给出了他们的思考。

上网注意力管理

目标定位  认知资源分配  多层支持体系

《教育家》：您的相关研究成果中曾提道“互联网使用与青少年注意之间存在着某种稳定的影响关系”，这种影响关系具体指的是什么？

方增泉：青少年媒介素养的一个重要基石是“目标定位”，实际上涉及注意力管理的问题。（剩余8611字）

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