提升教师课程改革积极性的思考和实践

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课程改革的稳步推进是体现学校治理水平、教师教学质量的重要方式。无论课改采用什么新模式，只有教师始终怀着推进课改的积极性，才能真正改变教育理念、改进课堂模式。

很多教师在常年的工作中已经形成了一些经验和惯性，对课改的新要求会产生茫然感，再加上因走出舒适地带、处理人际关系或被学校要求转型而产生的焦虑感，都会妨碍或阻止教师对课改的参与和投入。（剩余1343字）

试读结束

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