“双减”背景下指向高阶思维的小学英语作业设计
“双减”政策背景下指向高阶思维能力培养的小学英语作业设计，是引导学生主动实现深层学习的学习任务，是帮助不同发展阶段的学生找到生长点的学习任务，更是培养学生思维能力的重要载体。优秀的作业设计，不仅能够激发学生的学习兴趣，而且有助于学生在独立思考的过程中发展高阶思维能力。
在具体实践中，我们以《英语》（牛津上海版）三至五年级教材为例，结合年段、单元以及每个课时的教学重难点，确定了学习目标和作业目标，以提高作业设计水准，提升学生学习的有效性。（剩余1253字）
