捕捉教育契机，探寻游戏真谛

研究幼儿是幼儿教师必备的能力之一。教师不仅要关注幼儿需要什么，还要研究他们在看什么、想什么、做什么等。当教师“成为”幼儿，与他们同频共振，才能读懂他们的每一个眼神、表情、动作及心理活动，让高效的学习在游戏中自然生发。由北京市大兴区第七幼儿园园长赵旭莹主持的赵旭莹名师工作室，以理论指导教师实践，注重在实践中捕捉教育契机，从儿童视角探游戏真谛，伴生命成长。（剩余5887字）

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