激发潜能，让音乐浸润心灵

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幼儿教师的音乐素养由音乐鉴赏、音乐理解、音乐表达、音乐创作、音乐文化认同以及音乐教学实践等能力构成。教师音乐素养的高低决定着音乐教学质量。加强对教师的音乐素养培养，创新传统教学模式，找到更为有效的幼儿音乐教学方法，才能以音乐陶冶幼儿的性情，健全幼儿的人格，切实推动幼儿音乐教育的健康发展。

音乐教育作为幼儿教育的重要组成部分，对幼儿的全面和谐发展至关重要。（剩余1107字）

试读结束

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