在生活的广阔原野中学习

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自从我国教育家、思想家陶行知先生在20世纪20年代提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等生活教育的主张以来，生活教育观念已被越来越多的人所接纳，然而，在教育实践中，却往往有“似是而非”的情况发生，且对儿童的学习与发展带来不利的影响。所谓“不忘初心，方得始终”，正本清源，让儿童生活教育行走在正确的道路上就显得尤为必要。（剩余2832字）

试读结束

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