留住振兴乡村幼教的根

随着三期学前教育三年行动计划的逐步开展，《乡村教师支持计划（2015-2020年）》《中国教育现代化2035》《乡村振兴战略规划（2018-2022年）》等政策文件的落地落实，乡村幼教越来越受到教育系统乃至全社会的重视和关注。但由于我国曾长期处于城乡二元发展格局，目前乡村幼教仍在爬坡过坎的关键期，是乡村教育发展的薄弱环节。（剩余3507字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。