构建高效课堂，引领学生深度学习
深度学习是学生自觉主动地参与学习活动、以培养高阶思维和知识迁移应用能力为目标的高级学习阶段。深度学习不仅需要学生自身的努力，更需要教师对课堂精心设计。
在新课程改革背景下，教师必须与时偕行，不断探索促进学生深度学习的教育理念和教育实践，构建引领学生深度学习的高效课堂。近年来，一些旨在培养学生自主能力、合作能力、探究能力的新型学习方式受到教师的普遍欢迎，这些新型的学习形式在激发学生持续性学习、引发学生深入探究的欲望以及促进师生共同合作交流等方面往往能发挥重要作用。（剩余2560字）