语文作业设计要有“三度”

“双减”政策对作业设计质量提出了明确要求。从整体上讲，要真正做到减负提质，从培养学生学习素养的高处着眼，从激发学生学习兴趣的大处着手，从提升学生学习效益的远处着力。

为了引导学生更好地阅读名著《西游记》，笔者设计了“玩转‘西游’：领个妖神做宠物”的作業。作业共有五项任务：一是让学生自由组队，梳理罗列出46个妖神的身份来历、前后情节、命运结局和典型特征;二是每个小组商选出三个最有意思的妖神，并推举一名代表在班级做分享;三是选择自己最喜欢的妖神，制作一张手绘报，内容自由安排;四是制作妖神玩偶或者Cosplay某个妖神（选做）;五是选择自己感兴趣的角度，查阅资料，完成一篇小论文，并开展“我读《西游记》”读书会活动（选做）。（剩余1266字）

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