拥抱自然，在数学中自由徜徉

在很多人的认知里，数学是枯燥的。如何把枯燥的数学知识变得生动有趣，让幼儿在玩中学、在体验中感知？大自然提供了很多进行数学教育的机会，比如数数、排序、分类。教师应该利用大自然中的事物对幼儿进行数学教育，融入更多的生活气息和趣味性。我以“秋天”活动为例，分享数学探究活动中的所思所悟。

追随幼儿的探究兴趣，发现相关的数学活动。（剩余1500字）

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