亲历学习实践 强化数学体悟

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中图分类号：G623.5 文献标识码：A：文章编号：1009-010X（2025）28-0015-03

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）倡导让学生积极地投身于数学学习活动，亲历知识的形成与探究过程。因此，在“乘法分配律”的教学中，教师要立足儿童观念，努力用儿童的视角去揣摩教学的预设，用学生的感受去把握教学的细节，从而让学生真正地成为探索乘法分配律的研究者。（剩余3606字）

试读结束

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