基于文本资源整合的英语教学路径探寻

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摘   要：在新课改的助推下，对教学资源进行整合优化已经成为大势所趋。文本资源的二次开发契合现代教育思想，对教学效果的呈现具有促进作用。关注教材本身属性及其涉及到的教学资源，结合学生认知思维特点以及教学需要，展开多维突破，无疑能让教学品质更上一个台阶。在小学英语教学实践中，教师关注文本知识面，从多元化的角度出发，对教材文本资源进行开发和整合，进一步丰富学生的学习探知路径，为高品质课堂的构建提供保障。（剩余4404字）

试读结束

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