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摘 要：教师以Unit3 Our animal friends为例，通过透析单元教材内容、架构育人目标体系、活用德育渗透策略和设计素养导向作业四个步骤，阐述如何在单元整体视域下进行小学英语教学德育渗透，以更好地落实英语教材单元内容的育人功能，促进学生知、情、意、行的全面发展。（剩余5482字）
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单元整体视域下的小学英语教学德育渗透
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