数字教材应用于高职院校X证书培训的接受度实证探析

——基于技术接受模型视角

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中图分类号：G714 文献标识码：A 文章编号：1673-4289（2025）05-0030-06

一、数字教材应用于高职院校×证书培训的研究背景

党的二十大报告强调了教育数字化的重要意义，明确指出要“推进教育数字，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国"。在这一政策导向下，数字教材作为信息技术与教育教学深度融合的关键成果，正日益凸显其在高职院校教学资源体系中的核心地位。（剩余8568字）

试读结束

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