高职院校教师能力评价的价值导向、理论框架和指标体系
中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1673-4289（2025）05-0009-06
高职教育作为培养高素质技术技能人才的重要基地，其质量直接关系到国家发展和竞争力水平。高职教师作为高职教育的核心力量，其能力水平的高低直接影响职教质量和人才培养效果。本研究基于教育评价理论和教师专业发展理论，采用德尔菲法和层次分析法等科学方法，探索构建包括多个维度的职教教师能力评价指标体系并进行权重分配，以增强评价的客观性和科学性。（剩余8888字）