高职师范类专业教学实践深化课程思政的突困与施策
中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1673-4289（2025）05-0019-04
深化课堂教学改革是提升学校课程思政育人实践成效的关键途径，构建适合学校发展特点、体现学校办学特色的教学质量保障体系则是学校全面纵深推进课程思政以及构建以立德树人为根本宗旨的“大思政格局"的重要抓手。高职院校师范类专业课堂教学在具体开展课程思政教学改革实践中应同时体现“师范底色"和“职教特色”，需要把课程思政实践的突破口和落脚点放在课堂教学改革上，将“知识传授”“文化涵养""价值引领"有机统一起来，真正实现师范专业课“润物细无声”的育人成效。（剩余5632字）