“3S”理念视域下的高中数学建模课程建设
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关键词：高中数学建模；科学教育；课程建设；“3S”理念
2023年5月教育部等部门颁布的《基础教育课程教学改革深化行动方案》政策文件指出，“加强科学类学科教学，持续深入开展科普教育，开设科普教育专栏，强化跨学科综合教学，加强科学教育实践活动，设计相应的科学实践活动，组织学生在实践探究中学习”。为适应新时代人才培养的要求，《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》提出了数学建模核心素养，并将数学建模活动作为四条主线内容之一贯穿整个高中数学课程。（剩余2628字）