中学教师数字素养提升路径探析
关键词：中学教师；数字素养；教育数字化；提升路径
一、中学教师数字素养的基本内涵
基于《教师数字素养》行业标准所提供的普遍框架，中学教师数字素养可以定义为中学教师收集与处理课堂教学数字资源，运用数字技术创新课堂教学设计，开展教学活动，进行教学研究的意识、能力和责任。
第一，中学教师的数字化意识。教师必须深刻认识到数字技术对我国教育发展及优势塑造所起到的重要作用，形成清晰的数字化认知，自主地将数字技术与中学课程相融合，在面对数字化教学带来的挑战时不畏困难、积极应对。（剩余2982字）