人机协同赋能学校教研转型
——成都双流区实验小学“三段四环”循证教研模式建构与实践

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关键词:人机协同:“三段四环”教研模式:“四层四能”教研转型
教研工作是保障基础教育质量的重要支撑,对于推进学校课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策等具有重要作用。人工智能技术、大数据等新一代信息技术迅猛发展,为促进学校教研变革创新带来了新的可能。在教育数智化背景下,如何将数智技术与学校教研有机融合,实现多层级、全环节协同赋能,进而实现学校教研转型,需要在实践探索中寻找答案。(剩余3671字)