借助课后习题搭建言语品质提升阶梯

——以四年级上册第四单元神话教学为例

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关键词：课后习题；学习支架；言语品质

梁昌辉老师提出了“言语品质”的概念，即一个人运用语言进行交际、解决生活问题或实现自我表达的需要时，总会表现出一定的言语品位与质量，这就是言语品质。言语品质是一个人语文素养的整体的直观可感的体现。课后习题是重要的学习资源，如何有效利用课后习题提升学生的言语品质，是一个值得探索的问题。（剩余3573字）

试读结束

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