基于企业真实情境的中职学校项目教学实践

——以计算机平面设计专业为例

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摘要：基于企业真实情境实施中职学校项目教学，有利于实现育人目的、发挥服务功能，要坚持以学生为中心、以工作过程为导向的原则。以中职计算机平面设计专业为例，引入企业真实项目，构建“三段五学”工作流程式教学模式，即在课前、课中、课后三个阶段，根据“接单、创意、制作、审核、提案”的企业真实任务流程，形成符合工作过程导向的“接单—探学、创意—思学、制作—做学、自审—展学、提案—拓学”的教学环节。（剩余3415字）

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