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【摘要】核心素养下的高中美术教学，在教学理念、方式方法等方面都有了很大的改变，更加重视学生鉴赏能力以及审美能力的培养。鉴赏体验式教学需要从学生的学习体验入手，重点提升学生对美术作品的鉴赏能力，进一步凸显鉴赏教育、审美教育以及体验教育的重要价值，在原有的课程教学基础上对教学结构进行优化与完善，这对高中美术教师来说是一项非常大的挑战，对他们的教学技能以及审美能力等都提出了较高的要求。（剩余4577字）
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核心素养背景下高中美术鉴赏体验式教学研究
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