小学图形与几何领域数学基本活动经验积累策略探讨

【摘要】积累数学基本活动经验，有利于学生在知识的学习中内化活动经验，促进自身全面发展。图形与几何是小学数学教学内容的重要组成部分，教师应注重帮助学生积累丰富的图形与几何学习的基本活动经验，提高学生学习数学知识的积极性，为学生预留足够的自主思考时间，培养学生的抽象思维能力。

【关键词】小学数学;图形与几何;基本活动经验

【基金项目】本文系淄博市教育科学“十三五”规划2020年度课题“小学图形与几何领域数学基本活动经验积累策略研究”（课题编号：2020ZJY063）的研究成果。（剩余4985字）

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