生活促思维—小学数学教学中的思维培养

【摘要】随着我国教育的不断改革与发展，小学数学教学朝着多样化、个性化的方向发展。生活化教学能让学生的学习更深入，便于学生理解、掌握抽象的理论知识，对学生的思维发展也有很大的帮助[1]。小学阶段的学生正处于思维发展的黄金时期，而数学这门学科具有一定的逻辑性、抽象性、应用性，教师需要转变教学方式和教学理念，在数学课堂引入生活元素，助推学生思维发展。（剩余4104字）

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