激励教育在农村小班额英语教学中的实践与研究

【摘要】随着我国经济的迅速发展，城市化水平日益提升，农村中小学生源不断减少，小班额的情况开始变得普遍。英语教师应当采取创新、多元、丰富的教学方式和策略发挥出小班额教学的优势。鉴于此，笔者针对激励教育在农村小班额英语教学中的实践与研究展开分析，并提出相应的建议，以供教师同仁借鉴与

参考。

【关键词】激励教育;农村小学;小班额;英语教学

【基金项目】此文章为甘肃省十三五规划课题成果，课题名称为：激励教育在农村小班额英语教学中的实践与研究，课题编号为GS[2020]GHB1553。（剩余4291字）

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