指向媒介素养提升的高中英语视听教学

——基于人教版教材必修三Unit 3Diverse cultures中Video time板块的教学

一、引言

在当今高度数字化的信息社会中，媒介已不再是单一的信息传递工具，而是深刻介人青少年生活方式、思维模式乃至价值取向的文化传播载体。随着智能手机、短视频平台、社交媒体等的普及，青少年获取信息的方式日益多样化和即时化，他们越来越多地通过数字媒介来认识世界、建构认知框架。与此同时，数字媒介的发展也给高中生带来了消极的影响：在认知结构上，数字媒介强调"视觉优先""信息速读”，导致青少年更倾向于接受浅层次、快速消费型的信息内容，削弱了他们的深度思考与批判性理解能力;在价值观形成上，数字媒介通过算法推荐、社交互动和网络热点塑造“信息茧房”，导致学生容易陷入回音室效应，在单一立场的内容中不断加强已有观点。（剩余3577字）