初中阶段英语文学名著整本书阅读的课程化建构路径

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一、引言

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“《义教课标》”）提出，“核心素养是课程育人价值的集中体现”1]，并明确指出“英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面"[2]。王蔷等从阅读能力和阅读品格两个方面界定中国中小学生阅读素养并提出中国中小学生阅读素养理论框架[3]。（剩余5309字）

试读结束

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