培养有思想、会生活的学习者：初中英语整本书阅读课程化实践探究

打开文本图片集

初中英语整本书阅读的课程化实践

英语整本书具有完整的文化语境、连贯的思维链条以及深度的语言浸润特性，是落实学生核心素养培养的重要载体。在实际教学中，英语整本书阅读实践只有上升到课程化建构的高度，才能将零散的阅读实践提升为系统性的育人工程，实现其价值的最大化。本期"特别关注"聚焦“初中英语整本书阅读的课程化实践”，刊登三篇文章：第一篇文章在探讨初中英语整本书阅读课程化目标的基础上，提出初中英语整本书阅读课程化的建构与实施路径;第二篇文章立足学校层面，探讨初中英语整本书阅读校本课程的建构路径；第三篇文章聚焦英语文学名著，探讨初中阶段英语文学名著整本书阅读的课程化建构路径。（剩余8154字）