《义务教育英语课程标准》词汇表的演变及其教学启示

——基于语料库的研究

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摘    要：对比《义务教育英语课程标准（2022年版）》与《义务教育英语课程标准（2011年版）》可以发现，两者在词汇表上的变化反映了前者在词汇表修订上注重实用性、系统性和人文性的理念。中小学英语教师要准确把握其中的要义，从教学的情境化、词汇知识的结构化和学生学习的自主化这三方面着手，合理安排教学内容，科学设计教学活动，创设良好的学习氛围，以实现全面育人的目标。（剩余6384字）

试读结束

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