语言、文化、思维融合的高中英语阅读教学

——基于英语学习活动观的实践探索

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摘    要：语言、文化、思维融合的高中英语阅读教学模式，注重在高中英语阅读教学中开展以学生为主体、以语篇的意义建构为主线、以环环相扣的问题链为逻辑线索的学习理解、应用实践、迁移创新类活动，以促进学生学习英语语言和文化知识，培植文化意识，提升思维能力。基于这一模式开展教学，教师应让学生在学习理解类活动中初识语言、认知文化、梳理逻辑，在应用实践类活动中内化语言、深挖文化、深化思维，在迁移创新类活动中运用语言、表达文化、获得思维进阶，并以持续性评价贯穿教学始终。（剩余8558字）

试读结束

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