高中英语审美阅读教学与学生情感策略培养

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摘    要：审美阅读既指在阅读中审美，又指在审美中阅读。情感策略是学生为了调控学习情绪、保持积极的学习态度而采取的策略。审美阅读是聚焦思维品质培养的深度学习过程，也是培养情感策略的重要媒介。在高中英语教学中，教师可设置真实审美情境激发学生的学习兴趣，多维度刺激审美感官增强学生的学习动力，设计层层递进的审美活动树立学生的学习信心，深挖语篇思想美锻炼学生的学习意志，开展小组审美探究培养学生合作意识，从而实现英语学科的美育价值。（剩余8245字）

试读结束

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