基于“四真学堂”理念的初中心理健康课教学实践

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在社会转型的关键时期，竞争压力的层层传导与信息环境的日益复杂，使青少年心理健康问题成为教育领域乃至全社会关注的焦点。初中阶段是一个人生理发育、心理认知与人格塑造的关键"过渡期”，初中生面临着学业负担加重、人际交往拓展难的现实挑战，同时承受着自我认同模糊、情绪调节能力不足的内在困扰，其心理适应风险相比小学生显著提升。（剩余5106字）

试读结束

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