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“简捷课堂”是在实践中针对传统课堂长期存在的"高耗低效”“学用脱节"等问题构建的。这些问题主要表现在教学目标与学习产出错位、教学过程与学习路径脱节、教学评价与学生个体发展割裂等方面。“简捷课堂"在理念上可溯源至陶行知先生“凡做一事，要用最简单、最省力、最省钱、最省时的法子，去收获最大的效益”]这一思想。（剩余6278字）
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构建“简捷课堂”的实践探索
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