基于心理高危学生成因分析的心理健康教育策略

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摘    要：心理高危学生的形成有多方面原因，包括缺失温暖的家庭氛围、唯分数的教育评价以及无节制游戏等不良生活习惯的影响等。分析这些原因可知，无论哪一方面的原因，都与社会环境、家庭氛围、学校教育这三大因素中的多个因素相关。因此，培养学生的健康心理须发挥社会、家庭和学校的合力。

关键词：心理健康教育；心理高危学生；学生发展

心理高危学生往往有着强烈的自卑心理。（剩余3211字）

试读结束

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